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想要抱抱的小豬小班社會教案

教案 時間:2019-02-11 我要投稿
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  【活動設計】

  通過《想要抱抱的小豬》激發幼兒講衛生、懂禮貌、團結同伴。然后讓幼兒在“大家來抱抱”的游戲中體驗與老師、同伴擁抱的親切感,使活動效果在最后的游戲中得到升華。

  【活動目標】

  1、知道講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。

  2、體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

  3、熟悉同伴,愿意和同伴一起游戲。

  【活動準備】

  自制課件一個,愉快的音樂一段。

  【活動過程】

  一、通過談話,初步了解抱抱的感覺。

  1、在家里有誰經常抱抱你嗎?是怎么抱你的?

  2、媽媽抱著你,你心里覺得怎樣?

  3、老師也喜歡你們,你們喜歡老師嗎?

  4、誰想和老師來抱一抱?

  小結:小朋友都和老師是好朋友,我們互相抱抱覺得心里很開心,老師還想和愛幫助別人的思怡抱抱,上幼兒園不哭的志豪抱抱,喜歡和講衛生的凡凡抱抱,還喜歡和從不打人從不罵人的涵涵抱抱。

  二、借用故事《想要抱抱的小豬》,知道講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。

  1、有一只小豬也想要和朋友們抱抱,可是小動物們都不愿意和它抱,猜猜這是為什么?(引導幼兒自由發表自己的觀點)

  2、播放自制課件《想要抱抱的小豬》,老師講述改編的故事的第一段。

  故事內容:有一只胖胖的小豬,他喜歡在地上打滾,滾的身上都是泥,有一天,它看見一只大白鵝真可愛,就對它說:“大白鵝,我和你抱抱,好嗎?”大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬,轉身就跑。

  3、欣賞完第一段后提問:

  (1)小豬看見了誰?它想干什么?

  (2)大白鵝有沒有和它抱抱?為什么不和它抱抱?

  (3)小結:因為小豬不講衛生,所以大白鵝不和它抱抱。

  4、播放自制課件《想要抱抱的小豬》,老師講述改編的故事的第二段。

  故事內容:小豬又繼續往前走,看到了一只小白兔,就連忙說:“喂,和你抱抱,好嗎?”小白兔說:“你真沒禮貌,我才不和你抱抱呢。”

  5、欣賞完第二段后提問:

  (1)小豬又看見了誰?它還想干什么?

  (2)小白兔有沒有和它抱抱?為什么不和它抱抱?兔也不和它抱抱。

  (3)朋友都不和小豬抱抱,心里真難過,那我們有什么辦法幫幫它呢?(引導幼兒自主討論交流)

  6、播放自制課件《想要抱抱的小豬》,老師講述改編的故事的第三段。

  故事內容:正在這時,大白鵝、小白兔、小黃狗都來了,小黃狗說:“小豬你好,如果你以后不打人罵人,我愿意和你抱抱。”小白兔說:“小豬你好,如果你以后對人有禮貌,我愿意和你抱抱。”大白鵝也說:“來小豬,我陪你到河里洗個澡,洗干凈了,我也愿意和你抱抱。”小豬改正缺點后,它們就快樂地抱在一起。

  7、欣賞完第三段后提問:

  (1)小豬最后和朋友有沒有抱抱?現在小豬心里會怎樣呢?

  (2)那大白鵝怎么愿意和它抱抱的?小白兔呢?小黃狗呢?

  (3)小結:原來小豬改正了自己的缺點,做了個講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子,大家就喜歡它,愿意和它抱抱了。我們小朋友也要做個講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子,那么別人就會喜歡你。

  三、游戲《大家抱一抱》,體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

  1、你喜歡和好朋友抱一抱嗎?

  2、你喜歡和我們小(1)班的哪個小朋友抱抱呢?為什么喜歡他呢?

  3、老師示范游戲《大家抱一抱》。

  邊念兒歌:我叫xxx,我叫xxx,點點頭,抱一抱。

  4、幼兒在歡樂的音樂聲中,自由地與自己喜歡的同伴抱抱。

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