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一年級語文下冊《荷葉圓圓》教學反思

教學反思 時間:2019-02-11 我要投稿
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  今天,我們全組老師一起分享了一節課堂美餐。這節課由張艷老師執教,內容是《荷葉圓圓》。課堂上,老師悅耳動聽的普通話,漂亮的粉筆字,精彩的教學設計深深的吸引著我們每位老師。課后,劉校長對這堂課給予了很高的評價,張艷老師得到了很大的鼓勵,臉上露出了自信的笑容。接著,劉校長又提出了一些建議。全組老師聽得非常認真,用心的記著每一句話。相信在這種濃厚的教研氛圍和領導的精心指導下,我們全組老師的業務水平一定會再上一個臺階。

  第二節課,我又在我們班里上了這節課,有了前面的學習,這節課上的更自如了。學生精彩的發言讓我感覺課堂上散發的魅力光彩。記得學生在交流識字方法的時候,除了平時說的加一加,減一減,換一換,學生又用了猜謎語的方法來記生字。有的學生說:“72小時,打一字。”學生想了想,馬上舉起手來說:“是晶”。又有一個學生說:“土地很平”,緊接著學生說是草坪的“坪”。還有的學生說:“一個姓王的和一個姓朱的是好朋友。”,學生說:“是水珠的珠。”。學生的識字方法真是層出不窮,真的不能小看他們啊!再講小青蛙蹲在荷葉上唱歌這一段時,我問,小青蛙在唱歌時都吸引了哪些小伙伴,小伙伴們是怎么說的?這些孩子們都把小手舉得高高的說:“小魚兒說,小青蛙,你唱得太好聽了,你是我的偶像,給我簽個名吧!”“小青蛙,你唱的太動聽了,我都聽得入迷了。”“小青蛙,真想一直都這樣聽你唱歌”。。。。。

  最后的拓展,我讓學生進行發散思維的練習。還有哪些小伙伴也非常喜歡荷葉,它會對荷葉說什么?學生的思維被打開,說:"小螞蟻說,荷葉是我的運動場。”“小蝌蚪說,荷葉是我的涼傘。”“小魚兒說,荷葉是我的沖浪板。”“小朋友說,荷葉是我的帽子。”

  聽了學生的發言,此時,我感覺自己是多么的幸福,課堂因學生而更精彩!

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