歡迎來到原中小學教育資源網!

三年級語文第二學期《杏兒熟了》教學反思

教學反思 時間:2019-02-11 我要投稿
【www.aektivsportsfitness.com - 教學反思】

  一天,我正在執教《杏兒熟了》一課。教學漸至重要環節,“《杏兒熟了》這篇課文,讓我們看到了一個怎樣的老奶奶?你是從哪里看出來的?可以仔細讀讀課文,找一找有關的詞句,在旁邊寫上自己的感受,好嗎?”這個問題是在學生初讀課文之后我拋給學生的一個中心問題,“好!”學生一下子來了興致,紛紛自讀起來。學生的思維被激活了,展現在我們面前的是個慈祥、親切、大方、善良可愛的老奶奶。學生的學習興趣被充分地調動了,他們說感受,找根據,讀課文,一點都沒閑著,在字里行間尋找著證明自己觀點的線索。

  過了一會兒,我問道:“誰先發表自己的意見?”學生爭先恐后地舉手,有的學生說道:“我覺得這位奶奶真好,不但不責怪淘淘偷摘杏兒,還給他揉揉腳,心胸真寬廣。”有的學生說道:“我覺得奶奶很善良,拿來竹竿不是用來打淘淘的,而是用來打下果子給小淘淘他們吃的。”有的學生說道:“這位奶奶真大方,那么甜的果子不留著自己和家人吃,也不拿去賣,卻給小淘淘吃。”“我覺得這位奶奶很疼愛小孩,不偏心,杏兒不但給自己的孫子吃,也給鄰居的小孩吃。”還有的孩子說:“這位奶奶不但將果子分給孩子們吃,還教育我:果子,大家吃才香甜。”……學生紛紛發表自己的獨特看法。

  學生對我說,上課時喜歡老師用新穎的新鮮的形式去吸引他們的注意,這樣上課既不累又有趣,他們的注意力又能集中,學習也就成了一件快樂的事情了。我非常感謝學生給我的這個建議,我也一直在努力這樣做著,希望我的學生能學有快樂。

熱門文章