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骨干教師個人專業成長計劃

學習計劃 時間:2019-02-11 我要投稿
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  在領導的關心,同事們的幫助之下有幸被選為20xx年骨干教師,作為一名業務上的骨干,我應該更加努力工作,為教育教學盡獻一份力量。

  一、個人情況分析:

  我于1998年7月畢業于師范大學物理教育專業,踏上教育崗位后,平日工作兢兢業業,工作有熱情,求真務實,團結協作,善于反思,勤于實踐,對學生有愛心,有符合自己個性的教學風格。任教以來,我擔任過Xx一中的高中年級備課組長,實驗中學的理綜教研組長、年段長,Xx三中的年級備課組長,均能起帶頭作用,團結教師共同進步。本人多次參加南平市教學比武大賽和自制教具比賽,均取得南平市一、二等獎的好成績。歷年來指導學生參加物理競賽、三小創作比賽,也均取得較好成績。撰寫教育教學論文,多次榮獲南平市一、二等獎,Xx市一等獎,經常在Xx市市級物理教研活動加開優質公開課。

  二、個人發展目標:

  作為市級骨干教師,我要認真貫徹學校的工作計劃與教學計劃,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心,創造適合學生發展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的個人素養。

  具體目標:

  1、成為一個會學習的教師:不斷提高自身的理論水平,積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業理論書籍,并寫好讀后感。增強科研意識和科研能力,積極開展科研工作。

  2、成為一個樂觀自信的教師:本人認為教師在具備了一定的教育教學經歷后,必須通過不斷地教學反思、教改與教研,教學的方式和方法以及手段的不斷改革和創新,才會有更大的發展和成功,才能成為一個工作態度積極專業,充滿自信的教師。因此,我將積極參與教學改革和課題研究,并將將課題研究的成果應用于課堂。爭取每學期開一堂有一定質量的公開課,每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文。

  3、成為一個全能型教師:在工作中,合理運用教育信息技術,好的課件在教學中能突破難點、突出重點。微課能針對性地解決課堂中的疑難問題,翻轉課堂能讓學生自主地學習。因此,學習和熟練信息技術,制作高質量的課件、微課也是我的發展計劃。

  三、具體措施:

  1、勤于學習,不斷豐厚自身內涵

  合理安排學習時間,閱讀各種有利書籍,擴大視野,增長知識,制定個人學習的具體書目,學習教育教學專著的同時做好摘抄記錄,寫好心得體會,努力增強業務知識和個人素養。每年閱讀兩本教育專著。虛心學習專家的理論,學習他們獨具特色的思想,科學研究的智慧。

  2、樂于動筆,提高教育教研水平

  認真閱讀《中學物理》、《中學物理教學參考》、《物理教師》等教育教學雜志,及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析,每學期完成教學案例1篇;積極撰寫教育教學論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面;不斷提高論文質量,力爭每學年至少有1篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發表。

  3、積極反思,提高教育教學質量

  扎實落實備課組內各項具體工作,協調備課組與學校間各項工作,團結組內成員,加強備課組教學質量。互相聽課,交流思想,相互學習,共同進步。在教學中,做到“三反思”:實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。通過對典型案例的深入研究和反思,尋求科學、最佳的解決方案,把學習、科研、實踐有機的結合起來,使教學方式有新的突破。本學期上一節優質公開課,開展與外校本學科教師的手拉手活動,要有實效,并積極進行研討及反思,共同進步。

  4、善于研究,加強個人科研能力

  積極做好市級課題《初中物理課程資源的開發與利用》的各項工作,和本校教師一起在高級老師陳順貴和王日恩的帶領下,做出實際的、有成效的、適用于初中物理課堂教學的成果。應用信息技術輔助課堂教學,靈活、合理使用優質課件,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣。自制能突破難點的微課片段,有效地激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,樂學、愛學。

  以上是我作為20xx年Xx市級骨干教師在末來2年的工作計劃,相信通過自己不懈地努力,會使工作更完滿!

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